Simulation, læring og praksis - hvordan styrker vi båndet mellem simulation og praksis? Omdrejningspunktet for projektet var etablering af tværfaglige simulationsbaserede læringsrum, hvor medarbejdere og studerende kunne øve og træne kompetencer med udgangspunkt i situationer integreret i eller tæt på virkeligheden.Projektet blev afviklet i 2 spor:
Børneafdelingen, Opvågningen, Neurologisk Afd. samt Medicinsk Afd. på Glostrup Hospital deltog i projektet, der foregik i perioden 1. august - 31. december 2009.
<<Læs mere>>
Nye roller og opgaver i forældrekontakten– udvikling af kommunikative og sundhedspædagogiske kompetencer i børneafdelingen.
Formålet med projektet var at udvikle personalets kommunikative og sundhedspædagogiske kompetencer samt afprøve kollegial supervision som læringsmetode. Med udgangspunkt i familiernes egen oplevelse af sundhed og sygdom blev kvaliteten i forældrekontakten forbedret.Projektet løb fra april 2004 - juni 2006 og var delt i en <<kommunikationsdel>> og en <<sundhedspædagogisk del>>.